Mokymų programą sudaro 5 dalys: pasirengimas dėstymui, dalyko planavimas, dėstymas, dėstytojo gerovė, parama ir resursai, vertinimas ir grįžtamasis ryšys.

Mokymų metu nagrinėsime dalyko planavimo ypatumus, remiantis reikšmingo mokymosi modeliu (Dee Fink), gilinsimės į skirtingų mokymosi teorijų taikymo galimybes studijose, studentų įtraukties ir aktyvaus mokymosi skatinimo būdus, vertinimo strategijas bei kurso įsivertinimą. Taip pat atliksite praktines užduotis: planuosite savo dėstomus dalykus, atsinaujinsite dalykų aprašus, parinksite tinkamus mokymo(si) metodus, dirbsite su aktualia moksline literatūra, o įgytas žinias ir įgūdžius iš karto taikysite savo dėstymo praktikoje. Mokymasis vyks praktikos bendruomenės principu – dalinsimės patirtimi, diskutuosime, kartu ieškosime veiksmingų sprendimų ir kursime prasmingas, studentų mokymąsi stiprinančias studijų patirtis.

The purpose of the course is to share understanding about inclusive higher education environment, our students' diversity, regarding their individual needs, learning styles and backgrounds that could affect their studies, academic life and etc.

Learning outcomes of the course:

  • Will be able to consider the variety of the students, to recognize (identify) and meet their individual and educational needs, provide reasoned decisions how to empower a student with individual needs.
  • Will be able to understand the peculiarities of the inclusive language and will be able to use it, collaborate with the support networks in the university
  • Wil be able to reflect on his/her own experience, recognize personal attitudes